الزام در تربیت دینی از دیدگاه آیت الله اعرافی؛ بررسی و نقد
10.22034/eslampajoheshha.2026.5001173⏳
خاطی
بررسی اصول و روشهای تربیتی پیامبر(ص) در مواجهه با خاطیان نسبت به حقوق شخصی ایشان [اسلام و پژوهشهای تربیتی، دوره 6، شماره اول، 1393، صفحات 99 - 111]
خانواده
تأثیر روش «فرزندپروری مسئولانه» در گسترش معروف و پیشگیری از منکر با تأکید بر محبت و مراقبت [اسلام و پژوهشهای تربیتی، دوره 8، شماره دوم، 1395، صفحات 85 - 104]
خانواده و مدیریت الگوپذیری نوجوان [اسلام و پژوهشهای تربیتی، دوره 6، شماره اول، 1393، صفحات 113 - 136]
عوامل تربیت عاطفی فرزندان در خانواده؛ برگرفته از احادیث [اسلام و پژوهشهای تربیتی، دوره 5، شماره دوم، 1392، صفحات 5 - 27]
عوامل مؤثر بر گرایش دانشآموزان دختر دورهی متوسطهی شهرستان صدوق(یزد) به انجام فرایض دینی [اسلام و پژوهشهای تربیتی، دوره 5، شماره اول، 1392، صفحات 109 - 125]
ساخت و اعتباریابی مقیاس انتخاب همسر از دیدگاه اسلام [اسلام و پژوهشهای تربیتی، دوره 4، شماره اول، 1391، صفحات 5 - 30]
شناسایی عوامل مؤثر در انحرافات جنسی زنان از دیدگاه مردان و زنان [اسلام و پژوهشهای تربیتی، دوره 1، شماره اول، 1388، صفحات 145 - 166]
انگیزش و یادگیری [اسلام و پژوهشهای تربیتی، دوره 1، شماره اول، 1388، صفحات 107 - 129]
نقش متفاوت جنسیتی زن و مرد در خانواده از منظر قرآن کریم: مطالعه تفسیر موضوعی با دلالتهای تربیتی [اسلام و پژوهشهای تربیتی، دوره 18، شماره اول، 1405، صفحات ]
اصول همافزایی نهاد خانواده و نظام تربیت رسمی، بر مبنای ولایت الهی [اسلام و پژوهشهای تربیتی، دوره 12، شماره دوم، 1399، صفحات 5 - 22]
خداشناسی و خداپرستی فطری انسان
تحلیل معنایی فطرت بهمثابهی مبنا در تعلیم و تربیت اسلامی با تأکید بر دیدگاه علامه مصباح یزدی (ره) [اسلام و پژوهشهای تربیتی، دوره 14، شماره دوم، 1401، صفحات 41 - 58]
خرد
بررسی دو رویکرد حافظهمحور و اندیشهمحور؛ به روشهای آموزش با تأکید بر روایات منقول از امام علی(ع) [اسلام و پژوهشهای تربیتی، دوره 5، شماره اول، 1392، صفحات 53 - 67]
رویکرد علامه طباطبایی به خردمندی (با تأکید بر تفسیر المیزان) و پیامدهای آن در تربیت عقلانی [اسلام و پژوهشهای تربیتی، دوره 17، شماره دوم، 1404، صفحات 63 - 84]
خردمندی
رویکرد علامه طباطبایی به خردمندی (با تأکید بر تفسیر المیزان) و پیامدهای آن در تربیت عقلانی [اسلام و پژوهشهای تربیتی، دوره 17، شماره دوم، 1404، صفحات 63 - 84]
خلیفه الله
ماهیت خلاقیت در دیدگاه اسلامی [اسلام و پژوهشهای تربیتی، دوره 7، شماره دوم، 1394، صفحات 5 - 28]
خوانش انتقادی
خوانش انتقادی اهداف شاخصهای دهگانهی طرح تربیتی مدارس امین [اسلام و پژوهشهای تربیتی، دوره 14، شماره دوم، 1401، صفحات 77 - 92]
خودتربیتی
بررسی و تحلیل شیوه خودتربیتی از دیدگاه علامه مصباح یزدی [اسلام و پژوهشهای تربیتی، دوره 14، شماره اول، 1401، صفحات 87 - 102]
خودتنظیمی
تدوین مدل سرزندگی تحصیلی و معنای تحصیلی بر اساس هویت دینی و انگیزش پیشرفت تحصیلی با نقش واسطه ای خودتنظیمی [اسلام و پژوهشهای تربیتی، دوره 18، شماره اول، 1405، صفحات ]
خودسازی
بررسی نقش و ارتباط مؤلفههای اراده بر تربیت اخلاقی با تأکید بر دیدگاه علامه مصباح یزدی (ره) [اسلام و پژوهشهای تربیتی، دوره 14، شماره دوم، 1401، صفحات 23 - 40]
بررسی و تحلیل شیوه خودتربیتی از دیدگاه علامه مصباح یزدی [اسلام و پژوهشهای تربیتی، دوره 14، شماره اول، 1401، صفحات 87 - 102]
بررسی و تحلیل دیدگاه علامه مصباح یزدی در زمینه مفهوم «تربیت» [اسلام و پژوهشهای تربیتی، دوره 14، شماره اول، 1401، صفحات 45 - 56]
خودشناسی
خودشناسی و بازتابهای تربیتی آن براساس بینش قرآنی [اسلام و پژوهشهای تربیتی، دوره 3، شماره اول، 1390، صفحات 5 - 26]
طراحی و روایییابی برنامه درسی خودشناسی مبتنی بر دیدگاه علامه مصباح یزدی [اسلام و پژوهشهای تربیتی، دوره 18، شماره دوم، 1405، صفحات ]
پاسخ به پرسش «من کیستم؟» از نگاه حکمت متعالیه با تأکید بر قرائت علامه مصباح یزدی و دلالتهای آن در تربیت اعتقادی [اسلام و پژوهشهای تربیتی، دوره 18، شماره اول، 1405، صفحات ]
خودکفایی عقلانی
نقش کاوشهای خردورزانه و الگوبرداری (تقلید) در شکلگیری نظام باورها و ارزشها: بازخوانی رویکرد علامه مصباح یزدی [اسلام و پژوهشهای تربیتی، دوره 14، شماره اول، 1401، صفحات 25 - 44]
خُلق
اختیار تعمیم یافته و بسیط در تحول اخلاقی [اسلام و پژوهشهای تربیتی، دوره 8، شماره دوم، 1395، صفحات 49 - 68]
