حافظه محوری
بررسی دو رویکرد حافظه‌محور و اندیشه‌محور؛ به روش‌های آموزش با تأکید بر روایات منقول از امام علی(ع) [اسلام و پژوهش‌های تربیتی، دوره 5، شماره اول، 1392، صفحات 53 - 67]
حب ذات
دورنمایی از فرایند ایجاد تغییرِ پایدار در اراده، مبتنی بر فلسفه‌ی تعلیم و تربیت علامه مصباح یزدی (ره) [اسلام و پژوهش‌های تربیتی، دوره 16، شماره اول، 1403، صفحات 59 - 68]
حدیث تربیتی
تبیین دلالت¬های تربیتی «رساله الحقوق» [اسلام و پژوهش‌های تربیتی، دوره 15، شماره دوم، 1402، صفحات 23 - 36]
حرکت جوهری
تحلیل تربیتی نظریه‌ی حرکت جوهری [اسلام و پژوهش‌های تربیتی، دوره 11، شماره دوم، 1398، صفحات 23 - 36]
حس
جایگاه حس و تجربه در معرفت‌شناسی و دلالت‌های تربیتی آن از نظر ابن‌سینا [اسلام و پژوهش‌های تربیتی، دوره 8، شماره دوم، 1395، صفحات 29 - 48]
حفظ قرآن.
راهبردهای روان‌شناختی حفظ قرآن [اسلام و پژوهش‌های تربیتی، دوره 2، شماره اول، 1389، صفحات 147 - 187]
حقیقت دشنام
واکاوی دشنام در کلام معصومان (ع) [اسلام و پژوهش‌های تربیتی، دوره 13، شماره دوم، 1400، صفحات 97 - 110]
حق‌مداری.
تفاوت آموزش و پرورش دینی و غیردینی [اسلام و پژوهش‌های تربیتی، دوره 2، شماره اول، 1389، صفحات 95 - 124]
حلقه کندوکاو
فلسفه برای کودکان [اسلام و پژوهش‌های تربیتی، دوره 6، شماره دوم، 1393، صفحات 59 - 78]
حوزه انسانی
تأثیر نظام آموزشی آندروژنی بر تعلیم و تربیت زنان [اسلام و پژوهش‌های تربیتی، دوره 8، شماره اول، 1395، صفحات 89 - 110]
حوزه جنسیتی
تأثیر نظام آموزشی آندروژنی بر تعلیم و تربیت زنان [اسلام و پژوهش‌های تربیتی، دوره 8، شماره اول، 1395، صفحات 89 - 110]
حوزه‌های معنایی
تحلیلی بر معناشناسی واژگان قرآنی در حوزه تربیت؛ ترسیم شبکه معنایی آن در قرآن کریم [اسلام و پژوهش‌های تربیتی، دوره 11، شماره اول، 1398، صفحات 85 - 102]
حکمت
نگرشی تربیتی به جایگاه حکمت و دانش در دنیای معاصر [اسلام و پژوهش‌های تربیتی، دوره 5، شماره اول، 1392، صفحات 69 - 88]
بررسی دلالت‌های تربیتی آیات تعلیم و تزکیه [اسلام و پژوهش‌های تربیتی، دوره 10، شماره اول، 1397، صفحات 5 - 22]
حکمت صدرایی
طراحی الگوی تدریس‌شناختی بر اساس حکمت صدرایی [اسلام و پژوهش‌های تربیتی، دوره 10، شماره دوم، 1397، صفحات 43 - 54]
حیات طیبه
نقد و بررسی «معنای زندگی» در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران [اسلام و پژوهش‌های تربیتی، دوره 13، شماره اول، 1400، صفحات 7 - 24]
