رفتن به محتوای اصلی
English
RSS
ثبت نام در سامانه
ورود به سامانه
اسلام و پژوهشهای تربیتی
صفحه اصلی
مرور
شماره جاری
بر اساس شمارههای نشریه
بر اساس نویسندگان
نمایه نویسندگان
نمایه کلیدواژه
نمایه موضوعات
اطلاعات نشریه
درباره نشريه و هيأت تحريريه
اهداف و چشمانداز
اعضای هیأت تحریریه
منشور اخلاقی
فرآیند ارسال مقاله
راهنمای نویسندگان
فرم تعارض منافع
فرم تعهد نویسندگان
لیست داوران
ارتباط با ما
جستجوی پیشرفته
کلمات کلیدی خود را وارد کنید
جلد نشریه
آرشیو شمارهها
دوره 17
1404
شماره 2
-
اسلام و پژوهشهای تربیتی 34 ، پاییز و زمستان 1404
شماره 1
-
اسلام و پژوهشهای تربیتی 33 ، بهار و تابستان 1404
دوره 16
1403
شماره 2
-
اسلام و پژوهشهای تربیتی 32 ، پاییز و زمستان 1403
شماره 1
-
اسلام و پژوهشهای تربیتی 31 ، بهار و تابستان 1403
دوره 15
1402
شماره 2
-
اسلام و پژوهشهای تربیتی 30 ، پاییز و زمستان 1402
شماره 1
-
اسلام و پژوهشهای تربیتی 29، بهار و تابستان 1402
دوره 14
1401
شماره 2
-
اسلام و پژوهشهای تربیتی 28، پاییز و زمستان 1401
شماره 1
-
اسلام و پژوهشهای تربیتی 27، بهار و تابستان 1401
دوره 13
1400
شماره 2
-
اسلام و پژوهشهای تربیتی 26، پاییز و زمستان 1400
شماره 1
-
اسلام و پژوهشهای تربیتی 25، بهار و تابستان 1400
دوره 12
1399
شماره 2
-
اسلام و پژوهشهای تربیتی 24، پاییز و زمستان 1399
شماره 1
-
اسلام و پژوهشهای تربیتی 23، بهار و تابستان 1399
دوره 11
1398
شماره 2
-
اسلام و پژوهشهای تربیتی 22، پاییز و زمستان 1398
شماره 1
-
اسلام و پژوهشهای تربیتی 21، بهار و تابستان 1398
دوره 10
1397
شماره 2
-
اسلام و پژوهشهای تربیتی 20، پاییز و زمستان 1397
شماره 1
-
اسلام و پژوهشهای تربیتی 19، بهار و تابستان 1397
دوره 9
1396
شماره 2
-
اسلام و پژوهشهای تربیتی 18، پاییز و زمستان 1396
شماره 1
-
اسلام و پژوهشهای تربیتی 17، بهار و تابستان 1396
دوره 8
1395
شماره 2
-
اسلام و پژوهشهای تربیتی 16، پاییز و زمستان 1395
مشاهده آرشیو کامل
اسلام و پژوهشهای تربیتی 35 ، بهار و تابستان 1405
اسلام و پژوهشهای تربیتی، سال 1405، جلد هجدهم، شماره اول، پیاپی 35، بهار و تابستان
ماهیت یادگیری بر اساس حکمت متعالیه
✍️
محمود افشارمنش
/ دانشجوی دکتری فلسفة تعلیم و تربیت مؤسسة آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره)
رضا ملایی
/ استادیار دانشکده الهیات دانشگاه علامه طباطبائی
تاریخ دریافت: 1404/04/25
تاریخ پذیرش: 1404/06/11
doi
10.22034/eslampajoheshha.2025.5002303
⏳
واکاوی ابعاد تربیتی وصیتنامۀ شهید تراز مقاومت؛ حاج قاسم سلیمانی
✍️
پروانه مهرجو
/ استادیار، گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
تاریخ دریافت: 1404/06/04
تاریخ پذیرش: 1404/08/18
doi
10.22034/eslampajoheshha.2025.5002529
⏳
پاسخ به پرسش «من کیستم؟» از نگاه حکمت متعالیه با تأکید بر قرائت علامه مصباح یزدی و دلالتهای آن در تربیت اعتقادی
✍️
محسن رئیسی
/ دانشجوی دکتری فلسفۀ تعلیم و تربیت مؤسسۀ آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره)
سیدمحمدرضا موسوی نسب
/ استادیار گروه اخلاق مؤسسۀ آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره)
محمود نوذری
/ دانشیار گروه علوم تربیتی پژوهشگاه حوزه و دانشگاه
عبدالرسول عبودیت
/ استاد گروه فلسفه مؤسسۀ آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره)
تاریخ دریافت: 1404/04/23
تاریخ پذیرش: 1404/06/24
doi
10.22034/eslampajoheshha.2025.5002659
⏳
تدوین مدل سرزندگی تحصیلی و معنای تحصیلی بر اساس هویت دینی و انگیزش پیشرفت تحصیلی با نقش واسطه ای خودتنظیمی
زهره شیبانی
/ دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی قم. ایران
✍️
محمدرضا احمدی محمدآبادی
/ دانشیار گروه روانشناسی مؤسسۀ آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره) قم.ایران
مجید ضرغام حاجبی
/ دانشیار گروه روانشناسی، دانشگاه طلوع مهر، قم. ایران
تاریخ دریافت: 1404/08/22
تاریخ پذیرش: 1404/11/07
doi
10.22034/eslampajoheshha.2026.5002431
⏳
نقش متفاوت جنسیتی زن و مرد در خانواده از منظر قرآن کریم: مطالعه تفسیر موضوعی با دلالتهای تربیتی
✍️
مهدی شاکری
/ دکتری فلسفۀ تعلیم و تربیت مؤسسۀ آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره)
هادی رزاقی
/ استادیار گروه علوم تربیتی مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره)
اسدالله جمشیدی
/ استادیار گروه تفسیر و علوم قرآن مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره)
تاریخ دریافت: 1404/07/06
تاریخ پذیرش: 1404/08/04
doi
10.22034/eslampajoheshha.2025.5002739
⏳
بازپروری دگرگونساز: الگوی نوین تربیت غیرکیفری در حقوق اسلامی
✍️
محمدجواد مقدم
/ کارشناس ارشد، گروه حقوق، مؤسسۀ آموزشی و پژوهشی امام خمینی ره، قم، ایران.
سیدابراهیم حسینی
/ استادیار، گروه حقوق، مؤسسۀ آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره)، قم، ایران.
رضا محمدی کرجی
/ استادیار، گروه حقوق، مؤسسۀ آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره)، قم، ایران
تاریخ دریافت: 1404/01/20
تاریخ پذیرش: 1404/05/05
doi
10.22034/eslampajoheshha.2025.5001310
⏳
مقالات آماده انتشار در یکی از شماره های آینده
الزام در تربیت دینی از دیدگاه آیت الله اعرافی؛ بررسی و نقد
✍️
اصغر اسماعیلی
/ *دانشجوی دکتری - مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره)
محمد داودی
/ *دانشیار - پژوهشگاه حوزه و دانشگاه
محمدجواد زارعان
/ دانشیار - گروه علوم تربیتی جامعه المصطفی العالمیه
تاریخ دریافت: 1403/05/06
تاریخ پذیرش: 1404/10/17
doi
10.22034/eslampajoheshha.2026.5001173
⏳
هندسه ساحت های تربیتی بر اساس رویکرد انسان شناسانه فلسفه اسلامی به نفس
✍️
سیدعلی رئیس زاده
/ *دانشجوی کارشناسی ارشد
محمدجواد زارعان
/ *دانشیار - گروه علوم تربیتی جامعه المصطفی العالمیه
سیدمحمدصادق موسوی نسب
/ *استادیار - مؤسسه امام خمینی(ره)
تاریخ دریافت: 1403/10/15
تاریخ پذیرش: 1404/10/17
doi
10.22034/eslampajoheshha.2026.5001516
⏳
طراحی و اعتباریابی الگوی تربیت معنوی بر اساس دیدگاه آیتالله سعادت پرور
✍️
ابوالفضل نیکونظر
/ *مربی - موسسه امام خمینی ره
سیداحمد رهنمائی
/ دانشیار - گروه علوم تربیتی مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره)
محمدجواد زارعان
/ دانشیار - گروه علوم تربیتی جامعه المصطفی العالمیه
تاریخ دریافت: 1404/03/12
تاریخ پذیرش: 1404/05/05
doi
10.22034/eslampajoheshha.2025.5002178
⏳
ایمان به غیب، بنیان تربیت ایمانی
✍️
محمدجواد زارعان
/ *دانشیار - گروه علوم تربیتی جامعه المصطفی العالمیه
تاریخ دریافت: 1404/05/07
تاریخ پذیرش: 1404/06/22
doi
10.22034/eslampajoheshha.2025.5002360
⏳
الگوی تربیت مهدوی مبتنی بر اندیشههای علامه مصباح یزدی: تبیین مبانی، اهداف، اصول و روشها
✍️
ابوالفضل نیکونظر
/ *مربی - موسسه امام خمینی ره
تاریخ دریافت: 1404/05/28
تاریخ پذیرش: 1404/09/17
doi
10.22034/eslampajoheshha.2025.5002466
⏳
برای دسترسی به صفحه از موبایل اسکن کنید