A Review of the Educational Implications of the Verses on Education and Refinement
Article Type:
Research
Writers:
Abstract:
Using an analytical and inferential method, this qualitative research was carried out to examine the educational implications of the verses on education and refinement. The research has thoroughly studied and analyzed the Qur'anic interpretations. The necessary data were collected through note taking from commentators' viewpoint. The results show that the verses on education and refinement have extensively dealt with the pillars of education, i.e., teacher, learner and content, and considered the educational implications in each case. For example, teacher must have strong interaction with learners and be in harmony with them, the content of education should be of a divine origin, and it should be precise and firm, not low quality and superstitious. Moreover, the educational system should be centered on refinement, and refinement programs should have priority over educational programs. In this system, the Qur'anic teachings should be at the center of all the discussions, and intellectual teachings should be offered in all disciplines
چکیده و کلیدواژه فارسی (Persian)
Title :بررسی دلالت‌های تربیتی آیات تعلیم و تزکیه
Abstract:
این پژوهش به هدف بررسی دلالت های تربیتی آیات تعلیم و تزکیه، با استفاده از روش کیفی، از نوع تحلیلی و استنباطی، انجام شده است. جامعه‌ی مورد تحلیل در آن، تفاسیر قرآن بوده است، که به طور عمیق مورد مطالعه، و به طور مستمر مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته اند. محقق از طریق یادداشت برداری از دیدگاه مفسران، اطلاعات لازم را گردآوری کرده است. نتایج نشان می دهد که آیات تعلیم و تزکیه، به خوبی به ارکان تربیت، یعنی مربی، متربی و محتوا پرداخته اند، و دلالت های تربیتی در هرکدام را مورد توجه قرار داده اند. برای نمونه، مربی باید در میان متربیان باشد و با آنها سنخیت داشته باشد؛ و محتوای تعلیم و تربیت باید منشأ الهی داشته باشد و متقن و استوار باشد و از سستی و خرافی بودن به دور باشد. همچنین، نظام تعلیم و تربیت باید تزکیه محور باشد و برنامه های تزکیه ای بر تعلیمی مقدم باشد. در این نظام، معارف قرآنی باید محور همه‌ی مباحث باشد، و درکنار آن از معارف عقلی در تمام رشته ها بهره گرفته شود.
References:
- آلوسى، محمودبن‌عبدالله،1415ق، روح المعاني في تفسير القرآن العظيم و السبع المثاني، بيروت، دار الكتب العلميه.
- ابن‌دريد، محمدبن‌حسن، 1426ق، جمهره اللغة، تهران، دار الکتب الاسلاميه.
- ابنعاشور، محمدطاهر،1420ق، تفسير التحرير و التنوير المعروف بتفسير ابن عاشور، بيروت، مؤسسة التاريخ العربي.
- ابن‌فارس، احمدبن‌فارس، 1404ق، معجم المقاييس اللغه، قم، مکتب الاعلام الاسلامي.
- ابن‌منظور، محمدبن‌مکرم،1424ق، لسان العرب، بيروت، دار الفکر.
- امين، نصرتبيگم،1361، تفسير مخزن العرفان در علوم قرآن، تهران، نهضت زنان مسلمان.
- بيضاوى، عبدالله‌بن‌عمر، 1418ق، أنوار التنزيل و أسرار التأويل (تفسير البيضاوى)، بيروت، دار احياء التراث العربي.
- جوادي آملي، عبدالله، 1384، تسنيم: تفسير قرآن کريم، قم، اسراء.
- حويزى، عبدعلى‌بن‌جمعه،1415ق، تفسير نور الثقلين، قم، اسماعيليان.
- راغب اصفهانى، حسين‌بن‌محمد، 1412ق، مفردات ألفاظ القرآن، بيروت، دار الشاميه.
- زبيدي، مرتضي،1414ق، تاج العروس من جواهر القاموس، بيروت، دار الفکر.
- زمخشرى، محمودبن‌عمر،1407ق، الكشاف عن حقائق غوامض التنزيل، چ سوم، بيروت، دار الكتاب العربي.
- شاهعبدالعظيمى، حسين،1363، تفسير اثنى عشرى، تهران، ميقات.
- صاحب‌بن‌عباد، اسماعيل،1389، المحيط في اللغه، بيروت، دار الکتب العالميه.
- طباطبايى، سيدمحمدحسين،1390ق، الميزان في تفسير القرآن، چ دوم، بيروت، مؤسسة الأعلمي للمطبوعات.
- طبرسى، فضل‌بن‌حسن،1372، مجمع البيان في تفسير القرآن، چ سوم، تهران، ناصرخسرو.
- طوسي، محمدبن‌حسن،۱۴۱۳ق، التبيان في تفسير القرآن، قم، مؤسسه النشر الاسلامي.
- طيب، عبدالحسين،1369، اطيب البيان في تفسير القرآن، چ دوم، تهران، اسلام.
- عسکري، حسن‌بن‌عبدالله،1400ق، الفروق في اللغه، بيروت، دارالافاق الجديده.
- فخر رازى، محمدبن‌عمر،1420ق، التفسير الكبير (مفاتيح الغيب)، بيروت، دار احياء التراث العربي.
- فراهيدي، خليل‌بن‌احمد،1422ق، العين، بيروت، دار احياء تراث العربي.
- فيروزآبادي، محمدبن‌يعقوب،1429ق، القاموس المحيط، بيروت، دار الکتاب العربي.
- فيومي، احمدبن‌محمد،1414ق، مصباح المنير، قم، مؤسسه دار الهجره.
- قرشى‌بنابى، علىاكبر، 1375، تفسير احسن الحديث، چ دوم، تهران، بنياد بعثت.
- قرطبى، محمدبن‌احمد،1364، الجامع لأحكام القرآن، تهران، ناصرخسرو.
- قطب، سيد، 1425ق، فى ظلال القرآن، چ سي و پنجم، بيروت، دار الشروق.
- مجلسي، محمدباقر، 1403ق، بحار الانوار، بيروت، دار احياء التراث العربي.
- مدرسى، محمدتقى، 1419ق، من هدى القرآن، تهران، دار محبي‌الحسين.
- مصباح‌يزدي، محمدتقي، 1386، راه و راهنماشناسي، قم، مؤسسه آموزشي و پژوهشي امام خميني.
- مكارم‌شيرازى، ناصر،1371، تفسير نمونه، تهران، دار الكتب الإسلاميه.
- ميبدى، احمدبن‌محمد، 1371، كشف الاسرار و عدة الابرار (معروف به‌تفسير خواجه عبدالله انصارى)، چ پنجم، تهران، اميركبير.
Cite this article:
RIS
Mendeley
BibTeX
APA
MLA
HARVARD
VANCOUVER
, Ali.(2025) A Review of the Educational Implications of the Verses on Education and Refinement. Islam va Pazhuheshhaye Tarbiyati, 10(1), 5-22
Ali ."A Review of the Educational Implications of the Verses on Education and Refinement". Islam va Pazhuheshhaye Tarbiyati, 10, 1, 2025, 5-22
, A.(2025) 'A Review of the Educational Implications of the Verses on Education and Refinement', Islam va Pazhuheshhaye Tarbiyati, 10(1), pp. 5-22
