TY  - JOUR
    ID  - 187
    TI  - بررسی دلالت‌های تربیتی آیات تعلیم و تزکیه
    JO  - مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره)
    JA  - 7
    LA  - fa
    SN  - x434-8002
        AU  - Hemmat Banari , Ali
      AD  - استادیار - علوم تربیتی جامعةالمصطفی
        Y1  - 2018
    PY  - 2018
    VL  - 10
    IS  - 1
    SP  - 5
    EP  - 22
  KW  - حکمت
KW  - تعلیم
KW  - تزکیه
KW  - تلاوت
KW  - آیات تعلیم و تزکیه
KW  - دلالت‌های تربیتی
    DO  - 
    AB  - این پژوهش به  هدف بررسی دلالت های تربیتی آیات تعلیم و تزکیه، با استفاده از روش کیفی، از نوع تحلیلی و استنباطی، انجام شده  است. جامعه‌ی مورد تحلیل در آن، تفاسیر قرآن بوده  است، که به طور عمیق مورد مطالعه، و به طور مستمر مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته اند. محقق از طریق یادداشت برداری از دیدگاه مفسران، اطلاعات لازم را گردآوری کرده  است. نتایج نشان می دهد که آیات تعلیم و تزکیه، به خوبی به  ارکان تربیت، یعنی مربی، متربی و محتوا پرداخته اند، و دلالت های تربیتی در هرکدام را مورد توجه قرار داده اند. برای نمونه، مربی باید در میان متربیان باشد و با آنها سنخیت داشته باشد؛ و محتوای تعلیم و تربیت باید منشأ الهی داشته باشد و متقن و استوار باشد و از سستی و خرافی بودن به دور باشد. همچنین، نظام تعلیم و تربیت باید تزکیه محور باشد و برنامه های تزکیه ای بر تعلیمی مقدم باشد. در این نظام، معارف قرآنی باید محور همه‌ی مباحث باشد، و درکنار آن از معارف عقلی در تمام رشته ها بهره  گرفته شود.
    UR  - https://eslampajoheshha.nashriyat.ir/node/187
    L1  - https://eslampajoheshha.nashriyat.ir/sites/eslampajoheshha.nashriyat.ir/files/article-files/1_11.pdf
    ER  -