You are here

خانه

مقالات آماده انتشار

    الزام در تربیت دینی از دیدگاه آیت الله اعرافی؛ بررسی و نقد

    ✍️ Asghar esmaili / دانشجوی دکترا مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره)
    Mohammad Dawoodi / دانشیار پژوهشگاه حوزه و دانشگاه
    Mohammad javad Zarean / دانشیار گروه علوم تربیتی جامعه المصطفی العالمیه
    Receive Date: 2025/10/19 Accept Date: 2025/10/19
    doi 10.22034/eslampajoheshha.2024.5001173
    Islam va Pazhuheshhaye Tarbiyati, Volume 17, Issue 2, No 34, Year 2025, pages

    Allameh Tabatabai's approach to wisdom (with emphasis on the interpretation of al-Mizan) and its consequences in rational education

    ✍️ Sayyed Mehdi rosta / دانشجوی دکترا شهید باهنر کرمان
    Seyed hamidreza / استاد گروه علوم تربیتی دانشگاه شهید باهنر کرمان
    Morad / استادیار گروه فلسفه و تعلیم و تربیت دانشگاه شهید باهنر کرمان
    Receive Date: 2025/10/19 Accept Date: 2025/10/19
    doi 10.22034/eslampajoheshha.2025.5001287
    Islam va Pazhuheshhaye Tarbiyati, Volume 17, Issue 2, No 34, Year 2025, pages

    Geometry of educational spaces based on the anthropological approach of Islamic philosophy to the self

    ✍️ Sayed Ali raeiszadeh / دانشجوی دکترا موسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی
    Mohammad javad Zarean / دانشیار گروه علوم تربیتی جامعه المصطفی العالمیه
    Seyyed mohammad sadegh Mousavi nasab / Assistant Professor - Imam Khomeini Institute
    Receive Date: 2025/10/19 Accept Date: 2025/10/19
    doi 10.22034/eslampajoheshha.2025.5001516
    Islam va Pazhuheshhaye Tarbiyati, Volume 17, Issue 2, No 34, Year 2025, pages

    Design and Validation of a Spiritual Education Model Based on the Views of Ayatollah Saadat Parvar

    ✍️ Abolfazl Nikounazar / دانشجوی دکترا موسسه امام خمینی ره
    Seyed ahmad Rahnemaei / دانشیار گروه علوم تربیتی مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره)
    Mohammad javad Zarean / دانشیار گروه علوم تربیتی جامعه المصطفی العالمیه
    Receive Date: 2025/10/19 Accept Date: 2025/10/19
    doi 10.22034/eslampajoheshha.2025.5002178
    Islam va Pazhuheshhaye Tarbiyati, Volume 18, Issue 2, No 36, Year 2025, pages