رفتن به محتوای اصلی
English
RSS
ثبت نام در سامانه
ورود به سامانه
اسلام و پژوهشهای تربیتی
صفحه اصلی
مرور
شماره جاری
بر اساس شمارههای نشریه
بر اساس نویسندگان
نمایه نویسندگان
نمایه کلیدواژه
نمایه موضوعات
اطلاعات نشریه
درباره نشريه و هيأت تحريريه
اهداف و چشمانداز
اعضای هیأت تحریریه
منشور اخلاقی
فرآیند ارسال مقاله
راهنمای نویسندگان
فرم تعارض منافع
فرم تعهد نویسندگان
لیست داوران
ارتباط با ما
جستجوی پیشرفته
کلمات کلیدی خود را وارد کنید
شما اینجا هستید
خانه
علوم تربیتی
چگونگی آموزش معادباوری در تعلیمات دینی دوره دوم ابتدایی
✍️
محمدصادق شکری
/ *
اسدالله طوسی
/ استادیار - موسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی
حسن نجفی
/ Assistant Professor, Department of Educational Sciences, Farhangian University, Tehran, Iran.
تاریخ دریافت: 1404/11/19
تاریخ پذیرش: 1405/02/29
doi
10.22034/eslampajoheshha.2026.5003101
طراحی و روایییابی برنامه درسی خودشناسی مبتنی بر دیدگاه علامه مصباح یزدی
✍️
حسن نجفی
/ *دکتری - مطالعات برنامه درسي دانشگاه علامه طباطبايي
زهره کاظمی زاده
/ *
تاریخ دریافت: 1404/10/01
تاریخ پذیرش: 1405/02/02
doi
10.22034/eslampajoheshha.2026.5002932
پاسخ به پرسش «من کیستم؟» از نگاه حکمت متعالیه با تأکید بر قرائت علامه مصباح یزدی و دلالتهای آن در تربیت اعتقادی
✍️
محسن رئیسی
/ دانشجوی دکتری فلسفه تعلیم و تربیت(موسسه امام خمینی ره)
سیدمحمدرضا موسوی نسب
/ ، استادیار موسسه امام خمینی ره(گروه اخلاق)
محمود نوذری
/ دانشیار پژوهشگاه حوزه و دانشگاه(گروه علوم تربیتی)
عبدالرسول عبودیت
/ ، استاد موسسه امام خمینی ره(گروه فلسفه)
تاریخ دریافت: 1404/04/23
تاریخ پذیرش: 1404/06/24
doi
10.22034/eslampajoheshha.2025.5002659
تدوین مدل سرزندگی تحصیلی و معنای تحصیلی بر اساس هویت دینی و انگیزش پیشرفت تحصیلی با نقش واسطه ای خودتنظیمی
زهره شیبانی
/ دانشجوی دکترا، گروه روانشناسی، واحد قم، دانشگاه آزاداسلامی، قم،ایران.
✍️
محمدرضا احمدی محمدآبادی
/ دانشیار گروه روانشناسی موسسه امام خمینی. قم. ایران.
مجید ضرغام حاجبی
/ دانشیار گروه روانشناسی، دانشگاه طلوع مهر، قم، ایران.
تاریخ دریافت: 1404/08/22
تاریخ پذیرش: 1404/11/07
doi
10.22034/eslampajoheshha.2026.5002431
تدوین، اعتباریابی و بررسی اثربخشی بسته آموزشی مبتنی بر فهم قرآن بر مؤلفه های مهارتهای اجتماعی دانش آموزان دختر پایه اول ابتدائی
✍️
مریم السادات پورمسجدی میبدی
/ کارشناس ارشد روان شناسی تربیتی - واحد میبد
معصومه اسمعیلی ده خواجه
/ استادیار دانشگاه آزاد اسلامی- واحد میبد
تاریخ دریافت: 1404/08/13
تاریخ پذیرش: 1404/12/03
doi
10.22034/eslampajoheshha.2026.5002389
ماهیت یادگیری بر اساس حکمت متعالیه
✍️
محمود افشارمنش
/ *دانشجوی دکتری - علوم تربیتی مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره)
رضا ملایی
/ استادیار دانشگاه علامه طباطبایی
تاریخ دریافت: 1404/04/25
تاریخ پذیرش: 1404/06/11
doi
10.22034/eslampajoheshha.2025.5002303
طراحی و اعتباریابی الگوی تربیت معنوی بر اساس دیدگاه آیتالله سعادت پرور
✍️
ابوالفضل نیکونظر
/ مربی - موسسه امام خمینی ره
سیداحمد رهنمائی
/ دانشیار - گروه علوم تربیتی مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره)
محمدجواد زارعان
/ دانشیار - گروه علوم تربیتی جامعه المصطفی العالمیه
تاریخ دریافت: 1404/03/12
تاریخ پذیرش: 1404/05/05
doi
10.22034/eslampajoheshha.2025.5002178
تحلیل محتوای کتاب درسی آمادگی دفاعی بر اساس مؤلفههای دشمنشناسی از دیدگاه امام خامنهای (مدظلهالعالی)
✍️
ابوالفضل نیکونظر
/ دکترای فلسفة تعلیم و تربیت، مؤسسة آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره) ، قم، ایران
صفحهها:
43
-
62
تاریخ دریافت: 1404/02/03
تاریخ پذیرش: 1404/03/19
dor
20.1001.1.4348002.1404.17.2.3.7
doi
10.22034/eslampajoheshha.2025.5002011
هندسه ساحت های تربیتی بر اساس رویکرد انسان شناسانه فلسفه اسلامی به نفس
✍️
سیدعلی رئیس زاده
/ *دانشجوی کارشناسی ارشد
محمدجواد زارعان
/ *دانشیار - گروه علوم تربیتی جامعه المصطفی العالمیه
سیدمحمدصادق موسوی نسب
/ *استادیار - مؤسسه امام خمینی(ره)
تاریخ دریافت: 1403/10/15
تاریخ پذیرش: 1404/10/17
doi
10.22034/eslampajoheshha.2026.5001516
رویکرد علامه طباطبایی به خردمندی (با تأکید بر تفسیر المیزان) و پیامدهای آن در تربیت عقلانی
✍️
سیدمهدی روستا
/ دانشجوی دکتری فلسفة تعلیم و تربیت دانشگاه شهید باهنر، کرمان، ایران
سیدحمیدرضا علوی
/ استاد بخش علوم تربیتی دانشگاه شهید باهنر، کرمان، ایران
مراد یاری دهنوی
/ دانشیار بخش علوم تربیتی دانشگاه شهید باهنر، کرمان، ایران
صفحهها:
63
-
84
تاریخ دریافت: 1403/08/03
تاریخ پذیرش: 1403/12/09
dor
20.1001.1.4348002.1404.17.2.4.8
doi
10.22034/eslampajoheshha.2025.5001287
صفحهها
1
2
بعدی ›
انتها »