جایگاه فروع دین در کتابهای درسی دورهی متوسطهی اول
Article data in English (انگلیسی)
- نهج البلاغه، 1387، ترجمه محمد دشتي، قم، جمال.
- آذر، عادل، 1380، «بسط و توسعه روش آنتروپي شانون براي پردازش دادهها در تحليل محتوا»، فصلنامه علمي پژوهشي دانشگاه الزهراء، ش 37، ص17-1.
- ابن شعبه حراني، حسن بن علي، 1363، تحف العقول، ترجمه احمد جنتي، تهران، علميه اسلامي.
- اسکات، ويليام، 1391، تئوري حسابداري مالي، ترجمه علي پارسائيان، تهران، ترمه.
- باقري، خسرو، 1380، چيستي تربيت ديني، تهران، تربيت اسلامي.
- باهنر، ناصر، 1398، آموزش مفاهيم ديني همگام با روانشناسي رشد، تهران، بينالملل.
- بيابانگرد، اسماعيل، 1384، روشهاي تحقيق در روانشناسي و علوم تربيتي، تهران، دوران.
- جعفري هرندي، رضا؛ نجفي، حسن؛ اميدي، محمود، 1397، «سيماي فروع دين در کتابهاي درسي فارسي دورههاي ابتدايي و متوسطه»، پژوهش در مسائل تعليم و تربيت اسلامي، سال26، ش41، ص89-69.
- حسيني رزمگاهي، معصومه، 1394، بررسي آموزههاي اصول و فروع دين در کتابهاي درسي دورۀ ابتدايي سالهاي تحصيلي1390 تا 1393، پاياننامه کارشناسي ارشد، دانشکده ادبيات و علوم انساني، دانشگاه بينالمللي امام رضا.
- داودي، محمد، 1386، نقش معلم در تربيت ديني، قم، پژوهشگاه حوزه و دانشگاه.
- سرمد، زهره؛ بازرگان، عباس؛ حجازي، الهه، 1380، روشهاي تحقيق در علوم رفتاري، تهران، آگه.
- شامس، عبدالرضا، 1394، تحليل محتواي کتابهاي علوم انساني پايۀ ششم ابتدايي از نظر ميزان توجه به مؤلفههاي فروع دين اسلام، پاياننامه کارشناسي ارشد، دانشکده علوم تربيتي و روانشناسي، دانشگاه آزاد اسلامي واحد مرودشت.
- صادقزاده قمصري، عليرضا، 1380، تربيت اسلامي، تهران، تربيت اسلامي.
- صافي، احمد، 1388، سازمان و اداره امور مدارس، تهران، رشد.
- صالحي عمران، ابراهيم؛ سبحانينژاد، مهدي، 1394، «تحليل ميزان توجه به مؤلفه هاي شهدا و ايثارگران دفاع مقدس در محتواي کتب درسي دورۀ ابتدايي»، پژوهشهاي آموزش و يادگيري (دانشور رفتار)، ش 22، ص234-211.
- کريپندورف، کلوس، 1394، تحليل محتوا، مباني روششناسي، ترجمه هوشنگ نايبي، تهران، ني.
- کليني، محمدبن يعقوب، 1411، اصول کافي، بيروت، دارالتعارف للمطبوعات.
- گال، مرديت؛ بورگ، والتر، 1384، روش هاي تحقيق کمي و کيفي در علوم تربيتي و روانشناسي، ترجمه نصر و همکاران، تهران، سمت.
- متقيهندي، علاءالدين علي، 1409، کنز العمال، بيروت، مؤسسه الرساله.
- مجلسي، محمدباقر، 1403، بحار الانوار، بيروت، مؤسسه الوفا.
- مکارم، مسعود، 1387، رساله احکام جوانان، قم، امام علي ابن ابي طالب.
- نوريان، محمد، 1389، «چگونگي معرفي «نماز، روزه، جهاد، حج، خمس و زکات» در کتابهاي درسي «تعليمات اجتماعي» و «بخوانيم» مدارس دورۀ ابتدايي ايران»، تربيت اسلامي، سال 5، ش11، ص79-59.
- نيکلس، ادري و هاوارد، 1381، راهنماي عملي برنامهريزي درسي، ترجمه داريوش دهقان، تهران، قدياني.
- هولستي، ال.آر، 1374، تحليل محتوا در علوم اجتماعي و انساني، ترجمه نادر سالارزاده، تهران، دانشگاه علامه طباطبايي.
- يارمحمديان، محمدحسين، 1390، اصول برنامهريزي درسي، تهران، يادواره کتاب.
- Altabach, P. C. (1991). Textbook in American society: Politics, and Pedagogy. Albany, NY: state university of New York Press.