رفتن به محتوای اصلی
English
RSS
ثبت نام در سامانه
ورود به سامانه
اسلام و پژوهشهای تربیتی
صفحه اصلی
مرور
شماره جاری
بر اساس شمارههای نشریه
بر اساس نویسندگان
نمایه نویسندگان
نمایه کلیدواژه
نمایه موضوعات
اطلاعات نشریه
درباره نشريه و هيأت تحريريه
اهداف و چشمانداز
اعضای هیأت تحریریه
منشور اخلاقی
فرآیند ارسال مقاله
راهنمای نویسندگان
فرم تعارض منافع
فرم تعهد نویسندگان
لیست داوران
ارتباط با ما
جستجوی پیشرفته
کلمات کلیدی خود را وارد کنید
شما اینجا هستید
خانه
Quran
رویکرد علامه طباطبایی به خردمندی (با تأکید بر تفسیر المیزان) و پیامدهای آن در تربیت عقلانی
✍️
سیدمهدی روستا
/ دانشجوی دکتری فلسفة تعلیم و تربیت دانشگاه شهید باهنر، کرمان، ایران
سیدحمیدرضا علوی
/ استاد بخش علوم تربیتی دانشگاه شهید باهنر، کرمان، ایران
مراد یاری دهنوی
/ دانشیار بخش علوم تربیتی دانشگاه شهید باهنر، کرمان، ایران
صفحهها:
63
-
84
تاریخ دریافت: 1403/08/03
تاریخ پذیرش: 1403/12/09
dor
20.1001.1.4348002.1404.17.2.4.8
doi
10.22034/eslampajoheshha.2025.5001287
واکاوی مفهوم مثبتاندیشی در قرآن به شیوهی تفکر مراقبتی در برنامهی تربیتی متیو لیپمن
محبوبه توکلی یرکی
/ دانشجوی دکتری فلسفه هنر، واحد همدان، دانشگاه آزاد اسلامی، همدان، ایران
✍️
محمدجواد صافیان
/ دانشیار گروه فلسفه، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران
یحیی قائدی
/ دانشیار گروه فلسفه تعلیم و تربیت، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران
حسین اردلانی
/ استادیار گروه فلسفه هنر، واحد همدان، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد همدان، ایران
صفحهها:
107
-
120
تاریخ دریافت: 1401/12/15
تاریخ پذیرش: 1402/03/10
راهبردهای روانشناختی حفظ قرآن
هادی حسینخانی
/ دانشجوي دكتري روانشناسي تربيتي، مؤسسه آموزشي و پژوهشي امام خمينيقدسسره
صفحهها:
147
-
187
تاریخ دریافت: 1387/03/01
تاریخ پذیرش: 1388/04/01
اهداف تربیت زیباشناسانه در نظام تربیت رسمی و عمومی، واکاوی دیدگاه علامه طباطبایی در المیزان
✍️
معصومه رمزی مختاری
/ دانشجوی دکتری فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه خوارزمی
سوسن کشاورز
/ استادیار دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه خوارزمی
اکبر صالحی
/ استادیار دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه خوارزمی
علی رضا صادق زاده قمصری
/ استاد دانشگاه تربیت مدرس
صفحهها:
21
-
42
تاریخ دریافت: 1397/07/06
تاریخ پذیرش: 1397/11/10
بررسی پدیدارشناسانهی عوامل و آثار انس با قرآن از منظر دانشآموزان
✍️
نعیمه شفیعی اپورواری
/ دانشجوی دکتری فلسفة تعلیم و تربیت دانشگاه شهید باهنر، کرمان، ایران
سیدحمیدرضا علوی
/ استاد فلسفة تعلیم و تربیت بخش علوم تربیتی، دانشکدۀ ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه شهید باهنر، کرمان، ایران
صفحهها:
39
-
58
تاریخ دریافت: 1403/02/09
تاریخ پذیرش: 1403/06/20
doi
10.22034/eslampajoheshha.2024.2020187
مقالات آماده انتشار در یکی از شماره های آینده
الزام در تربیت دینی از دیدگاه آیت الله اعرافی؛ بررسی و نقد
✍️
اصغر اسماعیلی
/ *دانشجوی دکتری - مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره)
محمد داودی
/ *دانشیار - پژوهشگاه حوزه و دانشگاه
محمدجواد زارعان
/ دانشیار - گروه علوم تربیتی جامعه المصطفی العالمیه
تاریخ دریافت: 1403/05/06
تاریخ پذیرش: 1404/10/17
doi
10.22034/eslampajoheshha.2026.5001173
هندسه ساحت های تربیتی بر اساس رویکرد انسان شناسانه فلسفه اسلامی به نفس
✍️
سیدعلی رئیس زاده
/ *دانشجوی کارشناسی ارشد
محمدجواد زارعان
/ *دانشیار - گروه علوم تربیتی جامعه المصطفی العالمیه
سیدمحمدصادق موسوی نسب
/ *استادیار - مؤسسه امام خمینی(ره)
تاریخ دریافت: 1403/10/15
تاریخ پذیرش: 1404/10/17
doi
10.22034/eslampajoheshha.2026.5001516
طراحی و اعتباریابی الگوی تربیت معنوی بر اساس دیدگاه آیتالله سعادت پرور
✍️
ابوالفضل نیکونظر
/ *مربی - موسسه امام خمینی ره
سیداحمد رهنمائی
/ دانشیار - گروه علوم تربیتی مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره)
محمدجواد زارعان
/ دانشیار - گروه علوم تربیتی جامعه المصطفی العالمیه
تاریخ دریافت: 1404/03/12
تاریخ پذیرش: 1404/05/05
doi
10.22034/eslampajoheshha.2025.5002178
ایمان به غیب، بنیان تربیت ایمانی
✍️
محمدجواد زارعان
/ *دانشیار - گروه علوم تربیتی جامعه المصطفی العالمیه
تاریخ دریافت: 1404/05/07
تاریخ پذیرش: 1404/06/22
doi
10.22034/eslampajoheshha.2025.5002360
الگوی تربیت مهدوی مبتنی بر اندیشههای علامه مصباح یزدی: تبیین مبانی، اهداف، اصول و روشها
✍️
ابوالفضل نیکونظر
/ *مربی - موسسه امام خمینی ره
تاریخ دریافت: 1404/05/28
تاریخ پذیرش: 1404/09/17
doi
10.22034/eslampajoheshha.2025.5002466