شما اینجا هستید

خانه

دانش‌آموزان

    تدوین، اعتباریابی و بررسی اثربخشی بسته آموزشی مبتنی‌بر فهم قرآن بر مؤلفه‌های مهارت‌های‌ اجتماعی دانش‌آموزان دختر پایۀ اول ابتدایی

    ✍️ مریم السادات پورمسجدی میبدی / کارشناس ارشد روان‌شناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی میبد، یزد، ایران
    معصومه اسمعیلی ده خواجه / استادیار گروه روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی میبد، یزد، ایران
    صفحه‌ها: 77 - 98 تاریخ دریافت: 1404/08/13 تاریخ پذیرش: 1404/12/03 تاریخ انتشار: 1405/07/15
    dor 20.1001.1.4348002.1405.18.2.4.5
    doi 10.22034/eslampajoheshha.2026.5002389⏳

    بررسی اثربخشی بسته آموزشی مبتنی بر طرح فهم قرآن بر هوش هیجانی دانش آموزان

    راضیه کیانی بروجنی / کارشناس‌ارشد گروه روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشکدۀ علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه الزهرا(س)، تهران، ایران.
    ✍️ فاطمه فیاض / استادیار گروه روان‌شناسی و علوم تربیتی، پژوهشکدۀ زنان، دانشگاه الزهرا (س)، تهران، ایران.
    صفحه‌ها: 93 - 108 تاریخ دریافت: 1403/01/14 تاریخ پذیرش: 1403/02/03 تاریخ انتشار: 1403/12/01
    doi 10.22034/eslampajoheshha.2024.5000524✓

    بررسی اثرگذاری هوش هیجانی بر دینداری با توجه به نقش واسطه‌ای وضعیت اقتصادی دانش‌آموزان دوره‌ی متوسطه‌ی اول شهر خرامه

    ✍️ سیروس محمودی / استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
    سمیرا حاتمی / کارشناس ارشد علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران
    صفحه‌ها: 65 - 82 تاریخ دریافت: 1401/12/27 تاریخ پذیرش: 1402/03/20 تاریخ انتشار: 1402/02/30

    تأثیر آموزش هوش معنوی اسلامی در کاهش اهمال‌کاری تحصیلی دانش‌آموزان

    ✍️ رضا جعفری هرندی / دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه قم، قم، ایران
    محمد ستایشی اظهری / دانشجوی دکترای روان شناسی تربیتی دانشگاه خوارزمی
    صفحه‌ها: 55 - 68 تاریخ دریافت: 1397/06/12 تاریخ پذیرش: 1397/10/17 تاریخ انتشار: 1397/07/06