TY  - JOUR
ID  - 91
TI  - نگرشی تربیتی به جایگاه حکمت و دانش در دنیای معاصر
JO  - مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره)
JA  - 7
LA  - fa
SN  - x434-8002
AU  - Habib, 
AD  - دانشجوی دکتری - فلسفه تعلیم وتربیت دانشگاه تربیت مدرس
Y1  - 2013
PY  - 2013
VL  - 5
IS  - 1
SP  - 69EP  - 88تعلیم و تربیت ,حکمت ,علم و دانش ,تقدس ,DO  - 
AB  - در دوران گذشته، فلسفه یا حکمت که شامل همه‌ی علوم می شد، دانشی مقدس بود که با ماورای طبیعت پیوند داشت. اما با استقلال و گسترش علوم تجربیِ جدید، رفته رفته این نگاه قدسی کم رنگ تر شد، تا اینکه در دوران متأخر به کلی از میان رفت. آنچه امروزه از واژه‌ی علم و دانش به ذهن متبادر می شود، مجموعه ای از اصول و قوانینی است که با آنها می توان بر طبیعت تسلط یافت و از آن برای منافع دنیوی بهره برداری کرد. بر اساس چنین نگرشی، هیچ نگاه رمزگونه ای به طبیعت نیست و نباید در پی چیزی ورای آن بود. چنین نگرشی از نظر تربیتی پیامدهای نا گواری دارد. این نوشتار مسائل مذبور را با روش توصیفی ـ تحلیلی، بررسی می کند؛ پس از آن وظیفه‌ی نظام تربیتی ما را، در وضع یادشده، آشنا کردن متربیان خود با این نگرش پنهان، پیامدها، و راه های مقابله با آن می داند.
UR  - https://eslampajoheshha.nashriyat.ir/node/91
L1  - https://eslampajoheshha.nashriyat.ir/sites/eslampajoheshha.nashriyat.ir/files/article-files/4_1.pdf
ER  -