مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره) اسلام و پژوهش‌های تربیتی x434-8002 4 1 2012 07 22 ساخت و بررسی ویژگی‌های روان‌سنجی پرسش‌نامه‌ی جذب به نماز در دانش آموزان 125 140 72 FA عادل زاهدان بابلان دانشگاه محقق اردبیلی- سوران رجبی استادیار - دانشگاه خلیج فارس بوشهر Journal Article 2012 02 04 The present paper is concerned with how to designing a means for evaluating the contributing factors for attracting students to congregational prayer. In a survey research in which 752 male and female high school students in Ardabil Province for the academic year of 1389-1390 (2010-2011) were participated, students were asked to complete a questionnaire for attracting students to congregational prayer. The results of an exploratory factor analysis show that this questionnaire, which is based on 60/62 percent of total variance, has five basic factors: "educational physical and communicative atmosphere", "individual and family religious behavior and faith ", "etiquette of performing congregational prayer" social environment", and "stimulation". A review of its reliability and validity shows that all of the five extracted factors have high and significant correlation with the each other and with the total score of questionnaire (p<0/001). Meanwhile, the coefficient of Cronbach alpha for the whole questionnaire was 0/94. The evaluation of this questionnaire shows that this questionnaire has desired and correlated basic factors for assessing the contributing factors for attracting students to congregational prayers با توجه به اهمیت معنویت به عنوان بعد چهارم انسان، هدف این مقاله تدوین ابزاری به منظور ارزیابی عوامل مؤثر در جذب دانش آموزان به نماز جماعت می باشد. در قالب پژوهش «زمینه یابی از نوع مقطعی»، تعداد 752 نفر از بین دانش آموزان پایه های تحصیلی اول، دوم و سوم دورة متوسطه در استان اردبیل در سال تحصیلی 89-90 به شیوة نمونه گیری چندمرحله ای انتخاب شدند و پرسش نامة تدوین شدة جذب به نماز جماعت، توسط آنان تکمیل گردید. نتایج حاصل از تحلیل عاملی اکتشافی، بیانگر آن بود که پرسش نامة مذکور، دارای پنج عامل زیربنایی با عناوین «فضای فیزیکی و ارتباطی ـ آموزشی»، «ایمان و رفتار مذهبی فردی ـ خانوادگی»، «نحوة برپایی نماز جماعت»، «محیط اجتماعی» و عامل «تشویقی» بود. بررسی مجدد روایی این پرسش نامه نشان داد که هر پنج عامل استخراج شده دارای ضرایب همبستگی بالا و معنادار با یکدیگر و با نمرة کل پرسش نامه است (001/0>P). بررسی پایایی پرسش نامه با استفاده از روش آلفای کرونباخ نشان داد که عامل اول 90/0، عامل دوم 89/0، عامل سوم 89/0، عامل چهارم دارای ضریب آلفای 82/0 و عامل پنجم 82/0 است. ضریب آلفای کرونباخ کل پرسش نامه نیز، 94/0 به دست آمد. ارزیابی پرسش نامة جذب به نماز جماعت نشان داد که پرسش نامة مذکور دارای عوامل زیربنایی مطلوب و همبسته برای سنجش عوامل مؤثر در جذب دانش آموزان به نماز جماعت است. بنابراین، از این پرسش نامه می توان در جهت تحقیق و بررسی عوامل مؤثر در جذب دانش آموزان به نماز جماعت استفاده کرد.

https://eslampajoheshha.nashriyat.ir/sites/eslampajoheshha.nashriyat.ir/files/article-files/5_0.pdf