مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره) اسلام و پژوهش‌های تربیتی x434-8002 18 2 2027 03 06 چگونگی آموزش معادباوری در تعلیمات دینی دوره دوم ابتدایی 5003101 10.22034/eslampajoheshha.2026.5003101 FA محمدصادق شکری 0009-0002-9322-8153 اسدالله طوسی استادیار - موسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی 0000-0002-0650-4416 حسن نجفی استادیار گروه آموزش علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران 0000-0003-3473-3424 Journal Article 2026 02 08 پژوهش حاضر با استفاده از روش تحلیل محتوای کیفی اقدام به بررسی وضعیت آموزش معادباوری در کتب درسی دینی دوره ابتدایی دوم کرده است. نمونه آماری کتاب‌های «هدیه‌های آسمان» پایه‌های چهارم تا ششم و «راهنمای معلم» در سال تحصیلی 1403-1402 بود. یافته‌ها نشان داد معادباوری دارای پنج هدف «شناخت نام‌های قیامت، آشنایی با ثبت و ضبط اعمال، تناسب عمل و نتیجه آن، تقویت و تلاش برای انجام کار نیک، توانایی تفکر در پیام قرآنی و درک ارتباط آن با قیامت است. به لحاظ محتوا، برخی دروس به طور ویژه به موضوع معادباوری پرداخته که مجموعاً شامل پنج درس بوده است. بعضی مفاهیم مرتبط با معادباوری مانند «کشته‌شدن، مرگ و از دنیا رفتن»، «آرامگاه و حرم امامان»، «پاداش و ثواب»، «شهادت»، «قیامت»، «بهشت و جهنم»، «وصیت‌نامه»، «روح»، نیز در دروس دیگر به‌صورت غیرمستقیم به این مبحث اشاره دارند. همچنین، روش‌های آموزشی مانند قصه‌گویی، ایجاد سؤال و بارش فکری، پروژه، بازی، نمایش و ایفای نقش، فیلم‌برداری از رفتارها و انعکاس آن به دانش‌آموزان برای دروس اختصاصی معاد احصا گردید. باتوجه‌به یافته¬ها بهبود روش‌های آموزشی و انسجام دهی دروس تخصصی می‌تواند به تقویت این اثرات مثبت معادباوری کمک کند و دانش‌آموزان را در مسیر رشد اخلاقی، اجتماعی و معنوی هدایت نماید.