@article {
author = {shokri, mohamad sadeq and Tousi, Asadollah and Najafi, Hassan},
title = {چگونگی آموزش معادباوری در تعلیمات دینی دوره دوم ابتدایی},
journal = {اسلام و پژوهش‌های تربیتی 36 ، پاییز و زمستان 1405},
volume = {18},
number = {2},
pages = {-},
year  = {2027},
publisher = {Imam Khomeini Educational and Research Institute},
issn = {x434-8002},
eissn = {2980-8367},
doi = {10.22034/eslampajoheshha.2026.5003101},
abstract = {},
keywords = {},
title_fa = {چگونگی آموزش معادباوری در تعلیمات دینی دوره دوم ابتدایی},
abstract_fa ={پژوهش حاضر با استفاده از روش تحلیل محتوای کیفی اقدام به بررسی وضعیت آموزش معادباوری در کتب درسی دینی دوره ابتدایی دوم کرده است. نمونه آماری کتاب‌های «هدیه‌های آسمان» پایه‌های چهارم تا ششم و «راهنمای معلم» در سال تحصیلی 1403-1402 بود. یافته‌ها نشان داد معادباوری دارای پنج هدف «شناخت نام‌های قیامت، آشنایی با ثبت و ضبط اعمال، تناسب عمل و نتیجه آن، تقویت و تلاش برای انجام کار نیک، توانایی تفکر در پیام قرآنی و درک ارتباط آن با قیامت است. به لحاظ محتوا، برخی دروس به طور ویژه به موضوع معادباوری پرداخته که مجموعاً شامل پنج درس بوده است. بعضی مفاهیم مرتبط با معادباوری مانند «کشته‌شدن، مرگ و از دنیا رفتن»، «آرامگاه و حرم امامان»، «پاداش و ثواب»، «شهادت»، «قیامت»، «بهشت و جهنم»، «وصیت‌نامه»، «روح»، نیز در دروس دیگر به‌صورت غیرمستقیم به این مبحث اشاره دارند. همچنین، روش‌های آموزشی مانند قصه‌گویی، ایجاد سؤال و بارش فکری، پروژه، بازی، نمایش و ایفای نقش، فیلم‌برداری از رفتارها و انعکاس آن به دانش‌آموزان برای دروس اختصاصی معاد احصا گردید. باتوجه‌به یافته¬ها بهبود روش‌های آموزشی و انسجام دهی دروس تخصصی می‌تواند به تقویت این اثرات مثبت معادباوری کمک کند و دانش‌آموزان را در مسیر رشد اخلاقی، اجتماعی و معنوی هدایت نماید.},
keywords_fa = {دوره ابتدایی دوم ,هدیه‌های آسمان ,آموزش معادباوری ,تحلیل محتوای کیفی ,},
url = {https://eslampajoheshha.nashriyat.ir/node/5003101},
eprint = {}
}