TY  - JOUR
ID  - 5003003
TI  -  تبیین ابعاد چهارگانۀ صلاحیت‌ مربی (اخلاقی، معرفتی، مهارتی، اجتماعی) در تربیت بر اساس منظومۀ فکری آیت الله مصباح یزدی
JO  - مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره)
JA  - 7
LA  - fa
SN  - x434-8002
AU  - Nikounazar, Abolfazl
AD  - مربی - موسسه امام خمینی ره
Y1  - 2027
PY  - 2027
VL  - 18
IS  - 2
SP  - 
EP  - 
KW  - صلاحیت¬ها
KW  - تربیت اسلامی
KW  - مربی
KW  - آیت الله مصباح
DO  - 10.22034/eslampajoheshha.2026.5003003
AB  - در تعلیم و تربیت اسلامی «مربی» جایگاه  والایی دارد. به گونه¬ای که پس از انبیاء و ائمه اطهار (ع)، رسالت ایشان بر عهده علما و مربیان جامعه نهاده شده است. هدف این پژوهش، واکاوی ابعاد و مؤلفه‌های صلاحیت‌ مربی در منظومه فکری آیت الله مصباح یزدی بود. پژوهش حاضر با رویکرد کیفی و با استفاده از روش تحلیل محتوای کیفی انجام شد. منبع اصلی داده‌ها، مجموعه آثار آیت‌الله مصباح بود. یافته‌های پژوهش به شناسایی مجموعه ای از صلاحیت ها، متشکل از چهار بعد منجر شد: بعد فردی-اخلاقی که شرط لازم برای تأثیرگذاری که شامل صلاحیت‌هایی چون «الگوی عملی و جامع بودن» و «اخلاص» است؛  بعد معرفتی  که شامل جنبه¬های دانشی مربی است مانند «شناخت نفس» و «آشنایی با شبهات»؛  بعد مهارتی که مانند ابزار عملیاتی تربیت است شامل «تقویت انگیزه» و «جلب اعتماد متربی»؛ و بعد اجتماعی-فرهنگی به عنوان عرصه کنش مربی شامل «آگاه‌سازی اجتماعی» و «حفظ ارزش‌ها» است.نتایج نشان داد که این صلاحیت‌ها با یکدیگر مرتبط بوده چارچوب مفهومی منسجمی را شکل داده است. این چارچوب مفهومی، دلالت‌های نظری و کاربردی مهمی برای نظام تعلیم و تربیت، به ویژه در حوزه‌های تربیت مربی، تدوین سرفصل‌های آموزشی و طراحی ابزارهای ارزیابی عملکرد مربیان دارد.
UR  - https://eslampajoheshha.nashriyat.ir/node/5003003
L1  - ER  -