TY  - JOUR
ID  - 5002389
TI  - تدوین، اعتباریابی و بررسی اثربخشی بسته آموزشی مبتنی‌بر فهم قرآن بر مؤلفه‌های مهارت‌های‌ اجتماعی دانش‌آموزان دختر پایۀ اول ابتدایی
JO  - مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره)
JA  - 7
LA  - fa
SN  - x434-8002
AU  - Poormasjedi Meybodi, Maryam al Sadat
AD  - 
AU  - Esmaili Dehkhajeh, Masoumeh
AD  - 
Y1  - 2026
PY  - 2026
VL  - 18
IS  - 2
SP  - 77
EP  - 98
KW  - بستۀ آموزشی
KW  - مهارت‌های اجتماعی
KW  - پایۀ اول ابتدایی
KW  - رویکرد فهم قرآن
KW  - دانش‌آموزان
DO  - 10.22034/eslampajoheshha.2026.5002389
AB  - هدف از اجرای پژوهش حاضر، تدوین، اعتباریابی و بررسی اثربخشی بستۀ آموزشی مبتنی‌بر فهم قرآن بر مؤلفه‌های مهارت‌های اجتماعی دانش‌آموزان دختر پایۀ اول ابتدایی شهرستان میبد بوده است. روش پژوهش، نیمه‌آزمایشی با پیش‌آزمون، پس‌آزمون و همراه با گروه کنترل بود. جامعۀ آماری پژوهش دربردارندۀ کلیۀ دانش‌آموزان دختر پایۀ اول ابتدایی شهرستان میبد در سال تحصیلی 1403ـ1402 بوده است و نمونه‌ای به حجم 30 نفر، به روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند و به روش همتاسازی بر اساس مؤلفه‌های جمعیت‌شناختی در دو گروه جایگزین شدند. پس از اجرای پیش‌آزمون‌ها، گروه آزمایش به مدت ده جلسه مورد آموزش بر اساس پروتکل محقق‌ساخته و اعتباریابی‌شده با محاسبه CVI و CVR قرار گرفتند. CVI کل پروتکل مورد استفاده برابر با: 995/0 و CVR آن برابر با: 98/0 محاسبه شد. پروتکل مذکور با محوریت سوره‌های مبارکۀ کافرون، کوثر و ماعون تدوین شد. ابزار جمع‌‌آوری اطلاعات مقیاس مهارت‌های اجتماعی و رفتاری گرشام و الیووت (1990)، دارای آلفای کرونباخ 72/0 تا 95/0 بود. این مقیاس مؤلفه‌های همکاری، قاطعیت، خویشتن‌داری، رفتارهای درونی، بیرونی و بیش‌فعالی را در دو بعد مهارت های اجتماعی و رفتاری مورد بررسی قرار داد. داده‌های حاصل از این پژوهش با استفاده از روش‌های آمار توصیفی و آمار استنباطی تحلیل کوواریانس با اندازه‌گیری در نرم‌افزار Spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد درصد اثربخشی در مقیاس مهارت اجتماعی 1/79 درصد بوده است. این نتایج نشان‌دهنده این است که بستۀ آموزشی تدوین‌شده دارای کیفیت مطلوب بوده و آموزش مبتنی‌بر فهم قرآن توانسته به شکل قابل‌توجهی سبب رشد مؤلفه‌های مهارت اجتماعی دانش‌آموزان دختر پایۀ اول ابتدایی شهرستان میبد گردد.
UR  - https://eslampajoheshha.nashriyat.ir/node/5002389
L1  - https://eslampajoheshha.nashriyat.ir/sites/eslampajoheshha.nashriyat.ir/files/article-files/5002389-1793167441.pdf
ER  -