TY  - JOUR
ID  - 5001287
TI  - رویکرد علامه طباطبایی به خردمندی (با تأکید بر تفسیر المیزان)  و پیامدهای آن در تربیت عقلانی
JO  - مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره)
JA  - 7
LA  - fa
SN  - x434-8002
AU  - Rosta, Sayyed Mehdi
AD  - دانشجوی دکتری - شهید باهنر کرمان
AU  - Alavi, Seyed hamidreza
AD  - استاد - گروه علوم تربیتی دانشگاه شهید باهنر کرمان
AU  - Yari Dehnavi, Morad
AD  - استادیار - گروه فلسفه و تعلیم و تربیت دانشگاه شهید باهنر کرمان
Y1  - 2026
PY  - 2026
VL  - 17
IS  - 2
SP  - 63
EP  - 84
KW  - خرد
KW  - خردمندی
KW  - علامه طباطبایی
KW  - تفسیر المیزان
KW  - تربیت
KW  - تربیت عقلانی
KW  - قرآن
DO  - 10.22034/eslampajoheshha.2025.5001287
AB  - خرد نقشی بسزا در حل مسائل فردی و اجتماعی انسان ایفا می‌کند و تربیت خردمندانه یکی از اهداف مهم در تعلیم و تربیت است. با توجه به اینکه مؤلفه‌های خرد امری وابسته به فرهنگ می‌باشد و تربیت خردمندانه وابسته به تربیت عقلانی متربی است، لذا هدف پژوهش، تبیین رویکرد علامه طباطبایی به خردمندی (با تأکید بر تفسیر المیزان) و پیامدهای آن در تربیت عقلانی است. جامعة آماری شامل کلیة آثار علامه طباطبایی و تفسیر المیزان ایشان، به‌عنوان نمونة پژوهش انتخاب شده و از روش تحلیل محتوای کیفی برای انجام این پژوهش استفاده شده است. اطلاعات با سه مرحله جست‌وجوی واژگانی به نرم‌افزار Maxqda2020 وارد شدند و مورد کدگذاری باز قرار گرفتند؛ سپس کدهای باز به نرم‌افزار Excel2010 وارد شدند و مورد کدگذاری محوری و انتخابی قرار گرفتند. با استفاده از رویکرد استنتاجی فرانکنا و با مبنا قرار دادن کدهای انتخابی و محوری خرد به‌عنوان گزاره‌های واقع‌نگر، به استنتاج اصول و روش‌های تربیت عقلانی اقدام شد. الگوی خرد استخراج‌شده شامل پنج بعد و 32 کد انتخابی و 161 کد محوری است و تربیت عقلانی شامل یازده اصل است که ذیل اکثر آنها چندین روش نیز مطرح شده است.
UR  - https://eslampajoheshha.nashriyat.ir/node/5001287
L1  - https://eslampajoheshha.nashriyat.ir/sites/eslampajoheshha.nashriyat.ir/files/article-files/5001287-1778577757.pdf
ER  -