TY  - JOUR
ID  - 5001287
TI  - رویکرد علامه طباطبایی به خردمندی (با تاکید بر تفسیر المیزان) و پیامدهای آن در تربیت عقلانی
JO  - مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره)
JA  - 7
LA  - fa
SN  - x434-8002
AU  - Sayyed Mehdi, rosta
AD  - دانشجوی دکتری - شهید باهنر کرمان
AU  - Seyed hamidreza, 
AD  - استاد - گروه علوم تربیتی دانشگاه شهید باهنر کرمان
AU  - Morad, 
AD  - استادیار - گروه فلسفه و تعلیم و تربیت دانشگاه شهید باهنر کرمان
Y1  - 2026
PY  - 2026
VL  - 17
IS  - 2
SP  - EP  - خرد ,خردمندی ,علامه طباطبایی ,تفسیر المیزان ,تربیت ,تربیت عقلانی ,قرآن ,DO  - 10.22034/eslampajoheshha.2025.5001287
AB  - خرد نقشی بسزایی در حل مسائل فردی و اجتماعی انسان ایفا می¬کند و تربیت خردمندانه یکی از اهداف مهم در تعلیم و تربیت است، با توجه به این که مولفه¬های خرد امری وابسته به فرهنگ می¬باشد و تربیت خردمندانه وابسته به تربیت عقلانی متربی است، لذا هدف پژوهش، تبیین رویکرد علامه طباطبایی به خردمندی (با تاکید بر تفسیر المیزان) و پیامدهای آن در تربیت عقلانی می¬باشد. جامعه آماری شامل کلیه آثار علامه طباطبایی و تفسیر المیزان ایشان به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شده است. از روش تحلیل محتوای کیفی برای انجام این پژوهش استفاده شده است. اطلاعات با سه مرحله جستوی واژگانی به نرم¬افزار Maxqda2020 وارد شدند و مورد کدگذاری باز قرار گرفتند، سپس کدهای باز به نرم¬افزار Excel2010 وارد گردیدند و مورد کد گذاری محوری و انتخابی قرار گرفتند. با استفاده از رویکرد استنتاجی فرانکنا و با مبنا قرار دادن کدهای انتخابی و محوری خرد به عنوان گزاره¬های واقع¬نگر به استنتاج اصول و روش¬های تربیت عقلانی اقدام شد. الگوی خرد استخراج شده شامل پنج بعد و 32 کد انتخابی و 161 کد محوری هست و تربیت عقلانی شامل 11 اصل که ذیل اکثر آن¬ها چندین روش نیز مطرح شده است، می¬باشد.
UR  - https://eslampajoheshha.nashriyat.ir/node/5001287
L1  - ER  -