مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره) اسلام و پژوهش‌های تربیتی x434-8002 2 1 2010 04 17 راهبردهای قرآنی تربیت دینی 71 94 26 FA محمد قطبی Journal Article 2009 12 01 Educative activities must necessarily enjoy a consistency and a certain orientation so that they can properly perform the grand mission of education. Therefore, one of the most basic issues is the recognition of strategies and orientations of Islam in educating human beings. Accordingly, we obtained the four following strategies by investigating the holy Quran: glorification; reverence; explanation; annunciation and warning. These are determining the orientation of the educative activities. Here, we have considered these strategic goals under specific titles; these titles are: free will; validity; commitment; moderation. We then have dealt with explaining each of them, concluding that the path of human education from Quranic viewpoint is covered by observing the right ordering of these four steps انجام فعالیت‎های تربیتی الزاماً باید از یک پیوستگی و جهت‎گیری معینی برخوردار باشد تا بتواند رسالت عظیم تربیت و ربوبی‎سازی را به درستی انجام دهد. ازاین‎رو، یکی از اساسی‎ترین مسأله‎ها شناخت راهبردها و جهت‎گیری‎های دین اسلام در تربیت انسان است. بر این اساس، با بررسی قرآن کریم چهار راهبرد تعظیم، تکریم، تبیین، و تبشیر و تحذیر را به دست آوردیم که تعیین کننده‌ی جهت‎گیری فعالیت‎ها و اقدامات تربیتی هستند. ما در این مقاله این اهداف راهبردی را با عناوین خاص مورد توجه و بررسی قرار داده ایم که عبارت اند از: 1. اختبار 2. اعتبار 3. التزام 4. اعتدال. سپس به شرح و تبیین هرکدام پرداخته و به این نتیجه رسیده ایم که سِیر تربیت انسان از دیدگاه قرآن، با رعایت ترتیب این چهار گام صورت خواهد پذیرفت. https://eslampajoheshha.nashriyat.ir/sites/eslampajoheshha.nashriyat.ir/files/article-files/1571.pdf