TY  - JOUR
ID  - 2020323
TI  - مراحل تربیت اخلاقی کودک با تاکید بر منابع اسلامی
JO  - مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره)
JA  - 7
LA  - fa
SN  - x434-8002
AU  - Kheirollah , Amiri 
AD  - دانشجوی دکتری - روان‌شناسی تربیتی مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره)
AU  - Hadi, Hoseinkhani
AD  - استادیار
AU  - Sayed Ali, Hosseinizadeh
AD  - دانشیار - پژوهشگاه حوزه و دانشگاه
Y1  - 2024
PY  - 2024
VL  - 16
IS  - 1
SP  - 45EP  - 58تربيت اخلاقي ,تربيت کودک ,تربيت اسلامي ,منابع اسلامي ,مراحل تربيت ,DO  - 10.22034/eslampajoheshha.2024.2020323
AB  - هدف این مقاله بررسی مراحل تربیت اخلاقی کودک با تأکید بر منابع اسلامی است. مراحل تربیت اخلاقی کودک براساس روایات، به سه مرحله تقسیم می‌شود. برای این منظور، به‌روش توصیفی ـ تحلیلی، ارزش‌های اخلاقی قابل آموزش در هر مرحله از آیات، روایات و سیره‌ی عملی معصومان استخراج و تبیین شد. یافته‌ها نشان از آن دارند که در هر مرحله از مراحل تربیت، با تأکید بر منابع دینی و با در نظر گرفتن سطح رشد ذهنی کودکان، امکان و ضرورت آموزش برخی ارزش‌های اخلاقی به آنان وجود دارد. در مرحله‌ی زمینه‌ساز، عواملی مانند انتخاب همسر شایسته، نوع و کیفیت تغذیه و ارتباط سالم به‌صورت غیرمستقیم در تربیت اخلاقی کودک اثرگذارند و زمینه‌ساز شکل‌گیری صفات نیک در کودک خواهند شد. در مراحل دیگر، براساس منابع دینی به‌اقتضای ویژگی‌ها و نیازهای کودک، در هر مرحله صفات اخلاقی پسندیده‌ای مانند پرورش روحیه‌ی ظلم‌ستیزی، وفا به وعده، پرورش روحیه‌ی انفاق، پرورش راست‌گویی، رازداری، آموزش حیا و عفت‌ورزی، پرورش روحیه‌ی شکرگذاری و... آموزش داده می‌شود.
UR  - https://eslampajoheshha.nashriyat.ir/node/2020323
L1  - https://eslampajoheshha.nashriyat.ir/sites/eslampajoheshha.nashriyat.ir/files/article-files/2020323-1723281205.pdf
ER  -