مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره) اسلام و پژوهش‌های تربیتی x434-8002 1 2 2009 10 25 توصیف و ارزیابی رویکردشناختی رشد دینی 139 168 18 FA محمود نوذری استادیار - پژوهشگاه حوزه و دانشگاه Journal Article 2009 06 23 The cognitive approach to religious development is an approach focused on the development of understanding religious notions and the thinking method for religious doctrines throughout life, especially during childhood and adolescence, suggesting some phases and prescriptions for developing piety and religious education. In the present article, this approach has been described briefly and has been evaluated along five lines of discussion: attributing a magical thinking to childhood, an anthropomorphic image of God in childhood, the level of effectiveness for findings from Christian doctrines, the relevance of a developmental-cognitive framework for determining the phases of piety, and sufficiency of the reasons for delaying teaching religion to children رویکردشناختی رشد دینی، رویکردی است که بر رشد درک مفاهیم دینی و روش تفکر درباره‌ی آموزه های دینی در طول عمر ـ به ویژه دوره‌ی کودکی و نوجوانی ـ متمرکز است و مراحل و تجویزاتی را برای رشد دین داری و آموزش دین پیشنهاد می کند. در این مقاله این رویکرد، به طوراجمالی توصیف و در پنج محور ارزیابی می شود: اختصاص سحری و جادویی اندیشیدن به دوره‌ی کودکی، تصور انسان انگارانه از خدا در دوره‌ی کودکی، مقدار تأثیرپذیری نتایج و یافته ها از آموزه های مسیحی، تناسب چارچوب تحولی ـ شناختی نگر برای تعیین مراحل دین داری و کفایت دلایل تأخیر آموزش دین به کودکان. https://eslampajoheshha.nashriyat.ir/sites/eslampajoheshha.nashriyat.ir/files/article-files/1296.pdf